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LAboratoire de Psychologie
Sociale et COgnitive

UMR 6024 UCA-CNRS
L'étude de la cognition depuis ses bases cérébrales jusqu'à sa régulation sous l'influence de l'environnement social

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Deffuant, G., Roozmand, O., Huet, S., Khamzina, K., Nugier, A., Guimond, S. (2022). Can biases in perceived attitudes explain anti-conformism ? in IEEE Transactions on Computational Social Systems, doi : 10.1109/TCSS.2022.3154034.
Dezecache G., Martin J.R., Tessier C., Safra L., Pitron V., Nuss P. & Grèzes J. (2021). Nature and determinants of social actions during a mass shooting. PLOS ONE, 16. doi : 10.1371/journal.pone.0260392
Newson M., Zhao Y., El Zein M., Sulik J., Dezecache G., Deroy O. & Tunçgenç B. (2021). Digital contact does not promote wellbeing, but face-to-face does : A cross-national survey during the Covid-19 pandemic. New Media & Society. doi : 10.1177/14614448211062164
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Je suis Charlie : Nouvelles avancées en psychologie sociale et politique sur la question du terrorisme

publié le , mis à jour le

Juillet 2016. Comment la population réagit-elle face à des attaques terroristes impliquant le massacre de victimes innocentes ? Y a -t-il des facteurs permettant aux gens de se prémunir psychologiquement face à de telles menaces ?

Armelle Nugier et Serge Guimond, membres de l’équipe Comportements Sociaux et Dynamiques Collectives du LAPSCO, CNRS-UMR 6024, Université Clermont Auvergne, France, présentent ici une collection d’articles scientifiques issus de la psychologie sociale et des sciences politiques autour de ces questions.

Les différents articles proposés se centrent plus particulièrement sur l’attaque dévastatrice de Janvier 2015 à Charlie Hebdo et à l’Hyper Casher à Paris et sur les mouvements collectifs, comme la marche républicaine, qui ont suivi ces événements.

 

 

 
Nugier, A. & Guimond, S., (2016). « Je suis Charlie » : New Findings on the Social and Political Psychology of Terrorism [« Je suis Charlie » : Nouvelles Avancées en Psychologie Sociale et Politique du Terrorisme]. International Review of Social Psychology, 29(1), .45–49. DOI : doi.org/10.5334/irsp.60