Lamotte, M., Izaute, M., & Darnon, C. (in press) Can Tests Improve Learning in Real University Classrooms ? Journal of Cognitive Psychology. doi : 10.1080/20445911.2021.1956939



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LAboratoire de Psychologie
Sociale et COgnitive
UMR 6024 UCA-CNRS
Sociale et COgnitive
UMR 6024 UCA-CNRS
L'étude de la cognition depuis ses bases cérébrales jusqu'à sa régulation sous l'influence de l'environnement social