Augustinova, M., & Ferrand, L. (2014a). Social priming of dyslexia and reduction of the Stroop effect : What component of the Stroop effect is actually reduced ? Cognition, 130, 442-454.



lapsco
LAboratoire de Psychologie
Sociale et COgnitive
UMR 6024 UCA-CNRS
Sociale et COgnitive
UMR 6024 UCA-CNRS
L'étude de la cognition depuis ses bases cérébrales jusqu'à sa régulation sous l'influence de l'environnement social