Sommet, N., Quiamzade, A., Jury, M., & Mugny, G. (2015). The student-institution fit at university : Interactive effects of academic competition and social class on achievement goals. Frontiers in Psychology. 6/:769.
http://dx.doi.org/10.3389/fpsyg.2015.00769



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LAboratoire de Psychologie
Sociale et COgnitive
UMR 6024 UCA-CNRS
Sociale et COgnitive
UMR 6024 UCA-CNRS
L'étude de la cognition depuis ses bases cérébrales jusqu'à sa régulation sous l'influence de l'environnement social