LAPSCO LAboratoire de Psychologie Sociale et COgnitive

Aller au menu
Aller à la recherche
Aller au contenu
Aller à la navigation

lapsco

LAboratoire de Psychologie
Sociale et COgnitive
UMR 6024 UCA-CNRS

L'étude de la cognition depuis ses bases cérébrales jusqu'à sa régulation sous l'influence de l'environnement social

Deffuant, G., Roozmand, O., Huet, S., Khamzina, K., Nugier, A., Guimond, S. (2022). Can biases in perceived attitudes explain anti-conformism ? in IEEE Transactions on Computational Social Systems, doi : 10.1109/TCSS.2022.3154034.

Dezecache G., Martin J.R., Tessier C., Safra L., Pitron V., Nuss P. & Grèzes J. (2021). Nature and determinants of social actions during a mass shooting. PLOS ONE, 16. doi : 10.1371/journal.pone.0260392

Newson M., Zhao Y., El Zein M., Sulik J., Dezecache G., Deroy O. & Tunçgenç B. (2021). Digital contact does not promote wellbeing, but face-to-face does : A cross-national survey during the Covid-19 pandemic. New Media & Society. doi : 10.1177/14614448211062164

SÉMINAIRES

09/02/2023 - Keri WONG

Covid’s impact on mental health and loneliness (Teams, 10h30-12h00)

02/03/2023 - Valérie DUFOUR

Les primates non humains et les corvidés peuvent-ils tenir compte du délai, du risque et de l’autre lorsqu’ils s’engagent dans une interaction réciproque ? (Teams, 10h30-12h00)

TABLES RONDES CPAFO

ÉVÉNEMENTS

#Metoo et #Balancetonporc : analyse et comparaison

Informations relatives aux droits CNIL et à la non-oppostion

RECRUTEMENTS

Tweets du LAPSCO Tweets by lapscolab

Rechercher

Accueil > Publications > 2015

DARNON C.

publié le 25 janvier 2017

Jury, M., Smeding, A., Court, M., & Darnon, C. (2015). When first-generation students succeed at university : On the link between social class, academic performance, and performance-avoidance goals. Contemporary Educational Psychology, 41 25-36. DOI : http://dx.doi.org/10.1016/j.cedpsych.2014.11.001