October 2021. The LAPSCO ‘e.P3C’ study beyond the issue of distant learning. This study offers direct evidence that equally accessible computer-assisted instruction (CAI) can lead the lower socio-economic status (disadvantaged) students to perform as well as their highly privileged counterparts receiving conventional teacher-led instruction. This indicates how digital education may help compensate the difficulties of students with a disadvantaged background.

Septembre 2021. Après un an et demi de crise sanitaire, le point sur l’impact de la fermeture des écoles sur les inégalités scolaires, dans Nature Human Behaviour, avec Céline Darnon.

Septembre 2021. Depuis mai 2019, le LAPSCO est devenu un partenaire privilégié de l’Ecole Pro du Centre Pompidou (Paris) et de Mille Formes – Centre d’Initiation à l’Art pour les 0-6 ans (Clermont-Ferrand).

Août 2021. Le LAPSCO est fier d’avoir participé, pour la 3e année consécutive, à la 3e édition des « Conférences Embarquées » à l’occasion des 80 ans du CNRS le 28 août dernier au parc de la Tête d’Or à Lyon.

Avril 2020. MyABiE : une nouvelle plateforme numérique d’accompagnement au Bien-Etre pour mieux gérer son stress, diminuer son niveau d’anxiété, un sentiment de déprime et améliorer son bien-être.

Janvier 2020. La DESP, un outil à visée thérapeutique qui permet de corriger les biais attentionnels en apprenant aux personnes à diriger volontairement leur attention vers de l’information positive, vient d’être publiée dans Journal of Behavior Therapy and Experimental Psychiatry (déclaration d’invention n°0487-UCADESPTASK).

November 2019. Just out, The Locus of the Stroop effect, Research Topic in Frontiers in Psychology edited by Benjamin A. Parris (Bournemouth University, UK), Maria Augustinova (Université de Rouen), and Ludovic Ferrand (Université Clermont Auvergne, CNRS, LAPSCO).

Octobre 2019. Le LAPSCO, lauréat du prix de la recherche 2018 de la Fondation de l’Université Clermont Auvergne, pour l’article publié dans Science Robotics